Студентски заеми в Европа: Заслужава ли си университетът дълга?

Euronews Business преглежда по какъв начин работят системите за такси и поддръжка във висшето обучение в Европа, изключително в Обединеното кралство. Ние също по този начин изследваме по какъв начин заетостта на неотдавна приключилите и заплатите варират съгласно просветителното равнище.

Висшето обучение е скъпо заради таксите за образование и разноските за живот. Дълговото задължение е значим фактор, който може да повлияе на решенията на хората да влагат в университетско обучение. В Обединеното кралство, да вземем за пример, една четвърт от студентите не считат, че следването в университет си коства, откри Ipsos в скорошно изследване от май 2023 година Основните аргументи за това мнение са таксите (49%) и дългът по студентски заем (42% ).

Повече от една трета (37%) също считат, че не е належащо да вървят в университет, с цел да си намерят добра работа. През 2016 година проучването на Aviva разкри, че повече от един на всеки трима (37%) английски милениали (18-35 години), които са отишли ​​в университет, съжаляват, че са го създали, заради равнището на дълг, в което са в този момент.

Очевидно доста хора си задават въпроса дали университетската тапия си коства дълга или не. Няма елементарен отговор на този въпрос. Това е многостранен и комплициран въпрос.

Сравняването на академични такси, заеми и финансова поддръжка е предизвикателство, с доста комплицирани измерения, които би трябвало да се вземат поради. Те варират доста в Европа. Средните заплати и заетостта на неотдавна приключилите по просветително равнище също се разграничават.

Euronews Business преглежда всички тези аспекти, с цел да даде прозрения в отговор на този главен въпрос: Заслужава ли си университетът дълга?

Според отчета на Европейската комисия/EACEA/Eurydice за национални студентски такси и системи за подкрепяне в европейското висше обучение – 2020/21, постоянните домашни студенти не заплащат такси в стратегии от първи цикъл в седем от 42 системи за висше обучение в цяла Европа. Това са Дания, Гърция, Кипър, Малта, Финландия, Швеция и Турция. В държавните висши образователни заведения в Норвегия също няма такси.

За разлика от това, в 12 системи за висше обучение всички студенти от първи цикъл заплащат такси. Това са Белгия (немскоговорящи и фламандски общности), Люксембург, Холандия, Португалия, Обединеното кралство (Англия, Уелс и Северна Ирландия), Албания, Швейцария и Исландия.

В останалите 23 просветителни системи, има студенти, които заплащат такси, а други не. Таксите може да са разнообразни за другите просветителни стратегии или области на образование.

В Чехия, Германия, Хърватия, Полша, Словения и Словакия постоянните студенти заплащат най-вече единствено административни такси до €100 съгласно Доклад на Евридика. В 14 системи за висше обучение годишните такси варират от €101 до €1000.

В Ирландия, Испания, Италия, Унгария, Холандия и Швейцария най-често срещаната такса е относително висока, варираща от €1001 до 3000.

Годишните такси са най-високи в Обединеното кралство

Най-често срещаните годишни такси са най-високи в Англия, Уелс и Северна Ирландия в цяла Европа.

В Англия, домашните такси за студенти сега са лимитирани от държавното управление на £9,250 (€10,737). През образователната 2022-23 година междинният заем за такса за образование е бил 8 230 английски лири (9 446 евро) в Англия, 8 410 английски лири (9 653 евро) в Уелс и 5 490 английски лири (6 301 евро) в Северна Ирландия съгласно компанията за студентски заеми.

Таксите за образование бяха отстранени за шотландски студенти, учещи в Шотландия през 2000 година

Според отчета на EACEA/Eurydice най-често срещаните такси бяха над 2000 евро в Исландия, Холандия, Латвия и Литва.

Директна финансова поддръжка: Безвъзмездни средства и заеми

​​Всички европейски страни оферират директна финансова поддръжка за студенти от първи цикъл на постоянно висше обучение. Безвъзмездните средства и заемите са главните форми. Публичните безплатни средства са директна финансова помощ от обществения бюджет, която студентите не би трябвало да връщат, до момента в който заемите би трябвало да бъдат връщани, постоянно когато завършат или имат платена работа. Правителството поема част от разноските за обществено субсидирани заеми, основно посредством понижени лихвени проценти.

В Англия няма обществени дотации

Всички европейски страни оферират най-малко един тип директна обществена финансова поддръжка на техните студенти от първи цикъл на висше обучение. Публични стипендии съществуват във всички европейски системи за висше обучение като се изключи Англия и Исландия съгласно отчета на Eurydice. Публично субсидирани заеми съществуват в към две трети от всички европейски системи за висше обучение. Безвъзмездните средства, основани на потребностите, са най-разпространената форма на директна финансова поддръжка в Европа.

В съпоставяне с обществените безплатни средства, заемите се употребяват по-малко от студентите. През образователната 2019/20 година не е имало обществено субсидирани заеми в 13 просветителни системи. Делът на бенефициентите на заеми е бил под 5% в седем просветителни системи и е бил под 15% в шест страни. Това е един на всеки пет в Турция и един на всеки трима в Исландия.

Дялът на бенефициентите на заеми е най-голям в Обединеното кралство, скандинавските страни и Холандия.

Както се вижда от графиката нагоре, най-високият дял на бенефициентите на заеми е регистриран в Обединеното кралство, скандинавските страни и Холандия. В Англия, Уелс и Северна Ирландия повече от 94% от домашните студенти в университетите са се възползвали от обществено субсидираните заеми. Този дял е 69% в Шотландия.

Обединеното кралство е следвано от Норвегия (66%), Швеция (55%), Холандия (54%) и Финландия (49%).

По този метод ние преглеждаме заемите в тези страни, по-специално Обединеното кралство.

Дългът при довеждане докрай набъбна бързо до €50 000+ в Англия

През 2023 година междинният дълг при дипломирането за британски студенти е към £47 000 (€54 124) съгласно Брифинг за проучване на библиотеката на Камарата на общините,  озаглавен „ Статистика на студентските заеми “ и датиран от декември 2023 година

Средният дълг в останалата част на Обединеното кралство за 2023 кохорта е доста по-ниска, в сравнение с в Англия. Беше £35 800 (€41 141) за Уелс, £24 500 (€28 155) за Северна Ирландия и £15 400 (€17 968) за Шотландия.

Данните на Student Loans Company и GOV.UK демонстрират, че междинната по-висока салдото по заема за обучение при влизане в изплащането се е нараснало от £10 050 (€14 686) през 2007 година, с цел да доближи £44 940 €51 667) през 2023 година

Англия е преди всичко по най-голям междинен студентски дълг

Погледнато към други европейски страни, Англия записва най-голям междинен дълг при довеждане докрай. Според Организацията за икономическо сътрудничество и раз междинният студентски дълг при дипломиране през академичната 2019/20 година е бил 51 367 евро в Англия. Тя беше 27 491 евро в Норвегия, 14 907 евро в Дания и 14 807 евро във Финландия. Средният студентски дълг при довеждане докрай в Холандия е 16 227 евро през 2017/18 година.

Държавите с високи такси за образование са и тези с най-високи равнища на студентски дълг при довеждане докрай, откри отчетът на Организацията за икономическо сътрудничество и раз. „ Въпреки това, в скандинавските страни, където има ниски или никакви такси за образование, равнището на студентския дълг при дипломирането може към момента да е високо, защото разноските за живот са високи “, се прибавя в него.

Студентски заем 23 милиарда евро на година в Англия общият дълг надвишава 230 милиарда евро

В момента 20 милиарда английски лири (23 милиарда евро) годишно се отпускат на заеми на към 1,5 милиона студенти във висшето обучение в Англия всяка година. В края на 2022-2023 година общият обществен дълг на британските студенти от висшето обучение и студентите от Европейски Съюз, учещи в Англия, доближи към £205,6 милиарда (€236,3 милиарда). Това се съпоставя с повече от £50 милиона в края на 2013-14 година и повече от £100 милиарда в края на 2017-18 година

Увеличението през всяка от последните три години беше повече от £20 милиарда (23 милиарда евро). Неизплатените задължения по студентски заеми се чака да доближат връх от £460 милиарда (по цени от 2021-22 г.) в средата на 2040 година съгласно брифинга на проучването.

Изплащане на студентски заем

В Англия, 66% от студентите в първата огромна кохорта за погасяване (2002 г.) са изплатили напълно заема си; това е намаляло до 33% от кохортата от 2010 година, 23% от кохортата от 2012 година и 7% от кохортата от 2016 година съгласно брифинга на проучването, основан на набор от данни на компанията за студентски заеми.

Годината се отнася за времето, когато първо става длъжен за погашение. Това е април след довеждане докрай на курс на студент.

Към април 2023 година 35% от кохортата от 2021 година са били в Обединеното кралство и са изплащали заемите си по това време. Около 42% от кохортата от 2021 година са работили в Обединеното кралство, само че са печелили под прага и затова не са изплащали. Този % спадна до 11-12% за кохортите от 2015 година и по-ранните.

Струва ли си?

Същественият въпрос към момента е дали отиването в университет си коства или не. Разглеждането на въздействието на университетската тапия върху намирането на работа и междинните заплати може да даде потребна информация.

През 2022 година 86,7% от приключилите висше обучение на възраст 18-34 години в Европейски Съюз са били наети на работа, до момента в който този % е бил 74,2 % измежду приключилите приблизително равнище съгласно Евростат.

Наскоро приключилите са тези, които са приключили най-високото си просветително равнище преди една до пет години и не не престават да учат.

Образователното равнище се основава съгласно Международната общоприета подредба на образованието (ISCED) и се отнася до:

● Ниско: предучилищно, главно и прогимназиално обучение (ISCED равнища 0–2);

● Средно: гимназиално и след приблизително невисше обучение (ISCED равнища 3 и 4);

● Високо: висше обучение (ISCED равнища 5–8). Включва държавни и частни университети, колежи, институти за техническо образование и професионални учебни заведения.

Как варира заетостта на неотдавна приключилите според от образованието?

Разликата в заетостта сред висшето и висшето обучение и неотдавна приключилите след приблизително обучение е 12,5 процентни пункта (pp) в Европейски Съюз. Това допуска, че университетската тапия оказва помощ при намирането на работа след дипломирането.

С изключение на Исландия, процентът на претовареност на приключилите висше обучение е по-висок от този на приключилите висше и след приблизително обучение във всички страни.

През 2022 година разликата сред две просветителни равнища варираше доста, варирайки от -0,8 процентни пункта в Исландия до 31,2 процентни пункта в Румъния.

Тази разлика беше над 20 процентни пункта в девет страни. Това бяха най-вече балкански или източноевропейски страни. Също по този начин беше 18 процентни пункта във Франция и Испания.

В Обединеното кралство през 2018 година разликата беше 8,7 процентни пункта.

В някои страни като Чехия, Норвегия, Холандия, Португалия и В Германия разликата сред две просветителни равнища в заетостта е под 6 процентни пункта.

Завършилите университет печелят ли повече?

Да, печелят. Той обаче варира доста в Европа. Завършилите университет са доста по-добре платени от незавършилите в някои страни, до момента в който разликата в приходите сред тях е по-малка в други.

През 2022 година междинният равностоен чист приход за работещите на цялостен работен ден (16-64 години стар) беше 26 304 евро, до момента в който това беше 18 876 евро за тези със приблизително равнище на обучение.

Еквивалентният наличен приход е общият приход на семейството, след налози и други удръжки, който е разполагаем за харчене или икономисване. Той регистрира разпределението на приходите, както и размера и състава на семейството.

Вместо да преглежда чистите приходи, съотношенията им сред равнищата на обучение обезпечават потребна информация при сравняването на страните.

Графиката по-долу демонстрира по какъв начин ролята на образованието в заплатите се разграничава доста в Европа.

През 2018 година съотношението на равнище на високо обучение към приблизително равнище в междинния равностоен чист приход варира от 1,08 в Норвегия до 1,69 в Румъния. Това съответствие беше 1,39 в Европейски Съюз, което демонстрира, че хората с висше обучение са спечелили 39% повече от тези със приблизително обучение.

Разликата в приходите е дребна в скандинавските страни

Скандинавските страни, Норвегия, Дания и Швеция записват най-ниските съотношения, което допуска, че равнището на обучение е по-малко значимо спрямо други страни. Във Финландия също беше 1,28.

Това съответствие беше 1,33 в Обединеното кралство (данни за 2018 г.).

Не е изненадващо, че тази разлика нараства сред високите и ниските равнища на обучение. В Европейски Съюз беше 1,7.

Въпреки това, разликата в приходите от обучение сред високите и ниските равнища към момента не беше забележителна в скандинавските страни и Холандия. Съотношението е 1,27 в Дания и Норвегия, следвани от Холандия (1,33) и Финландия (1,39). В Обединеното кралство беше 1,58.